Twee weken geleden had zoonlief weer een proefwerkweek. Al ruim een week van tevoren had hij een planning gemaakt, daarna hadden we deze samen doorgenomen en toen kon hij zijn planning aan de mentor laten zien.
Vorige keren bleef het hier eigenlijk wel zo’n beetje bij… Misschien eens een boek open van een vak dat hij lastiger vindt, maar dan hield het ook wel op. Een week lang vroeg uit zijn en de hele middag om nog te leren voor de dag erna, zou dan toch voldoende moeten zijn? De vakken aan het begin van de week werden nog wel goed gemaakt, maar dan kwam het klad erin. “Het is zo veel…”, “Ik wil ook wel eens een moment NIETS!”, en ga zo maar door. Daar kwamen de onvoldoendes weer.
Deze keer deden we het anders: bij mij aan de keukentafel, gebruikmakend van een aantal studievaardigheden én iemand die je aan het werk houdt. Uiteraard ging dat niet zonder horten of stoten, zeker niet als dat mobieltje weer weggelegd werd, omdat hij toch de verleiding niet kon weerstaan..
Maar… Het harde werken, van ons beiden, is beloond: hij heeft GEEN onvoldoendes behaald deze toetsweek! Supertrots op hem natuurlijk, maar ook heel blij dat we een manier hebben gevonden die, voor het moment, lijkt te werken.
Op deze manier kan ik ook met jouw hoogbegaafde tiener aan de slag!
Een-op-een werken aan de studievaardigheden (https://www.hbcoachingheemskerk.nl/leren-leren/),
of in een klein groepje huiswerk maken, met veel aandacht voor hóe nu te werk te gaan (https://www.hbcoachingheemskerk.nl/studievaardigheidstraining-me…/).
Recente reacties